Delphine Le Serre, PhD

Les sociétés humaines sont à l’aube de profondes mutations. Les progrès naissants de l’Intelligence Artificielle soulèvent de nombreuses interrogations, à la fois légales, économiques, sociétales et philosophiques. Ces questions sont d’autant plus complexes qu’elles sont interdépendantes et sans précédent dans l’histoire de l’Humanité. L’IA, dont la grande majorité des êtres humains vient tout juste de découvrir la puissance naissante, n’est pas une technologie semblable à celles qui l’ont précédée sur les frises des révolutions industrielles. Sa capacité à apprendre par elle-même et à prendre des décisions par elle-même en fait un système tout à fait à part sur la longue liste des inventions humaines.
Nous ne pouvons pas prédire précisément à quelle vitesse les prochaines générations de systèmes intelligents seront déployées à l’échelle mondiale. En revanche, nous savons que ces nouvelles versions seront bien plus puissantes que les systèmes actuels et que leur déploiement aura lieu au cours des 100 prochaines années, peut-être bien plus tôt que nous ne l’anticipons aujourd’hui. Les progrès combinés de la microélectronique, des nanotechnologies et des super-ordinateurs quantiques joueront très probablement un rôle majeur dans cette accélération.

C’est pourquoi il est indispensable dès aujourd’hui d’adresser les questions sociétales que soulèvent les futurs progrès de l’IA. Parce que nous sommes à la croisée des chemins. Les décisions et les actions que nous poserons individuellement et collectivement, nous mèneront à des versions de l’Humanité qui peuvent être très distinctes les unes des autres. Le trans-humanisme n’est plus aujourd’hui un scénario fiction, mais d’autres voies sont possibles également, comme celles d’un épanouissement de l’être humain, stade de développement qui nécessitera une IA éthique, contrôlée et centrée sur l’Humanité.
Nous pouvons encore construire le chemin sur lequel nous souhaitons faire avancer les sociétés humaines. Et l’Education a un rôle central à jouer dans cette construction.

Delphine Le Serre a créé EdHu2050 pour contribuer activement à cette construction de l’Education de demain à travers trois volets d’actions. (1) Concevoir un nouveau curriculum qui aidera au développement des compétences du monde de demain (l’intelligence socio-émotionnelle, l’esprit critique, les habiletés de méta-cognition, le raisonnement simple, le raisonnement complexe et la créativité). (2) Le diffuser à travers des outils auprès du plus grand nombre (écoles, universités, professeurs, éducateurs et parents) et accompagner chaque acteur à conduire cette mutation plutôt qu’il ne la subisse. Et enfin (3) financer la construction des écoles de demain.
EdHu2050 est un fonds à actions dédié à l’Education. Il est ouvert à tous, individus et organisations. Chacun peut le rejoindre comme actionnaire ou donateur. EdHu2050 est un levier qui offre à chacun(e) l’opportunité de se (re)approprier et se (re)mettre au service de cette colonne vertébrale de nos sociétés Humaines qu’est l’Education.
EdHu2050 est à l’image du parcours de sa fondatrice. Il combine l’entrepreneuriat, l’excellence académique, la philanthropie, la bienveillance et incarne l’espoir qu’ensemble, nous pouvons créer un avenir florissant pour l’Humanité.